Comportamente. Reguli și consecințe pentru educație.

Educatorii, învățătorii, diriginții și consilierul școlar au organizat ateliere pentru părinți cu tema "Comportamente. Reguli și consecințe pentru educație", având ca scop conștientizarea rolului esențial al părinților în formarea copiilor. Prin aceste întâlniri, părinții au fost informați despre comportamentele adecvate și strategiile eficiente pe care le pot adopta în relația cu copiii, pentru a sprijini dezvoltarea lor armonioasă.

Campanie de conștientizare și sensibilizare – "NU violenței, NU traficului de persoane"

Public țintă: părinții

Campania s-a adresat părinților și are ca obiectiv principal creșterea gradului de conștientizare privind pericolele reale și din ce în ce mai frecvente legate de violență (în familie, în școală, online) și de traficul de persoane. Prin informare corectă și implicare activă, părinții devin un factor-cheie în prevenirea acestor fenomene și în protejarea propriilor copii. Activitatea a inclus sesiuni de informare și dialog, susținute de d-na director adjunct în care părinții au primit: informații despre semnele violenței și ale exploatării; modele de comunicare eficientă cu copiii și adolescenții; mijloace de prevenire a implicării copiilor în situații de risc (online și offline); exemple de bune practici. Scopul campaniei a fost: consolidarea rolului părinților în prevenirea violenței și a traficului de persoane; crearea unui parteneriat activ între familie, școală și comunitate; promovarea unui climat de siguranță și încredere în familie, unde copiii se simt ascultați, sprijiniți și protejați.

Activitate de formare adresată cadrelor didactice cu tema ,,Managementul conflictelor."

Consilierul școlar a susținut o activitate de formare adresată cadrelor didactice, cu tema "Managementul conflictelor". Scopul este să ofere profesorilor strategii practice pentru prevenirea și gestionarea eficientă a conflictelor, contribuind astfel la crearea unui climat sigur pentru elevi și facilitarea unei comunicări deschise și constructive în cadrul clasei.

Vizită la Penitenciar la Baia Mare

Elevii de clasa a VIII-a au participat la o vizită la Penitenciarul din Baia Mare, unde un reprezentant al instituției le-a prezentat realitățile din penitenciar și cazurile întâlnite. În cadrul întâlnirii, au fost discutate un ghid de bune practici și comportamente responsabile, pentru a-i informa și conștientiza pe elevi cu privire la importanța respectării normelor sociale și evitării comportamentelor antisociale. De asemenea, trei deținuți au împărtășit din experiența lor, împărtășind cu elevii comportamentele adoptate, gândurile avute precum și consecințele de pe urma celor făptuite.

Activitate artistică cu tema - ,,Armonia în școală exprimată prin forme și culori"

Elevii au participat la o activitate de pictură cu scopul de a-și exprima și elibera emoțiile negative asociate experiențelor de bullying, precum frustrarea, furia sau tristețea. Fiecare copil a fost încurajat să redea prin desen sau pictură, în mod liber, ceea ce simte sau a simțit în situații tensionate. Activitatea s-a desfășurat într-un cadru calm și sigur, sub îndrumarea profesorului de educație plastică, oferindu-le elevilor ocazia de a reflecta asupra propriilor trăiri și de a le transpune în forme și culori. La final, au avut loc discuții deschise despre lucrările realizate, promovând empatia, înțelegerea și eliberarea emoțională într-un mod constructiv.

30 ianuarie -marcăm Ziua Internațională pentru Nonviolență în Școală

Pe 30 ianuarie, la grupa mare, educatorul a organizat o activitate dedicată Zilei Internaționale pentru Nonviolență în Școală, în care copiii au fost încurajați să identifice și să propună modalități pașnice de a rezolva conflictele. Prin discuții și jocuri de grup adaptate vârstei, s-a promovat respectul și cooperarea, urmărindu-se prevenirea violenței și crearea unui mediu școlar sigur și armonios.

Activități de cunoaștere și dezvoltare a coeziunii pentru elevi-,,Valori și atitudini. Ghid pentru relațiile interumane"

Activitatea de consiliere colectivă a avut ca obiectiv identificarea valorilor personale, conștientizarea importanței acestora și modul în care influențează relațiile interumane. Prin discuții interactive și exerciții practice, participanții au reflectat asupra propriilor convingeri și au explorat modalități de aplicare a valorilor în relațiile cotidiene. Activitatea a contribuit la dezvoltarea unei atitudini responsabile și empatice față de ceilalți.

Dezbatere pe tema ,,Împlinirea de sine. De la conflict la armonie. "

Consilierul școlar, directorul adjunct și reprezentanți ai poliției au organizat o activitate de prevenire a bullying-ului, a traficului de persoane și a violenței, având ca scop promovarea unui climat școlar sigur și responsabil. Elevii și profesorii au participat la discuții interactive cu polițiștii, în care au fost clarificate formele de bullying, consecințele legale ale comportamentelor agresive și responsabilitatea elevilor față de propriile fapte. Activitatea a încurajat dialogul deschis și conștientizarea importanței respectului în relațiile dintre colegi.

Povești terapeutice privind tema bullying-ului adresate preșcolarilor

Activitatea "Povești terapeutice privind bullying-ul" a fost adresată preșcolarilor și a avut scopul de a preveni și conștientiza efectele comportamentelor violente. Prin intermediul unor povești adaptate vârstei, copiii au fost încurajați să recunoască emoțiile și să înțeleagă importanța respectului și prieteniei. Discuțiile interactive au sprijinit dezvoltarea empatiei și promovarea unui mediu sigur și armonios.

Teatru forum - pe tema ,,Empatie versus violență. Cum acționez?"

Activitatea "Teatru forum – Empatie versus violență. Cum acționez?" a implicat elevii în scenarii interactive care au ilustrat situații conflictuale și consecințele comportamentelor violente. Prin dezbateri și implicare activă, participanții au fost încurajați să identifice alternative empatice și strategii eficiente de gestionare a conflictelor, promovând prevenția și responsabilitatea socială. Scopul a fost creșterea conștientizării și dezvoltarea abilităților de soluționare pașnică a problemelor.

Activități sportive cu tema ,,Activitățile sportive mă ajută să îmi exprim furia"

Activitatea a urmărit utilizarea exercițiilor fizice ca mijloc de reglare emoțională, cu accent pe gestionarea furiei într-un mod constructiv. Elevii au fost implicați în activități sportive adaptate, menite să stimuleze eliberarea tensiunilor emoționale și să încurajeze autocontrolul. Pe baza unor fundamente științifice, s-a evidențiat modul în care exercițiul fizic contribuie la echilibrarea sistemului nervos prin eliberarea de endorfine, reducerea cortizolului și îmbunătățirea dispoziției generale. Activitatea a avut și un rol educativ, promovând strategii sănătoase de gestionare a emoțiilor și dezvoltarea empatiei și a cooperării în cadrul grupului.

Aplicare chestionare elevi, părinți, profesori

Elevilor, profesorilor și părinților le-au fost aplicate chestionare privind fenomenul de bullying, atât la începutul, cât și la finalul activităților de prevenire și combatere a acestuia. Scopul a fost evaluarea percepțiilor, identificarea situațiilor de risc și măsurarea impactului

intervențiilor desfășurate. Rezultatele poate contura o imagine asupra evoluției climatului școlar și eficienței măsurilor aplicate

Școala Gimnazială ,,Augustin Buzura" Copalnic- Mănăștur are deosebita plăcere să găzduiască, în acest an școlar, a IV-a ediție a Concursului Intercomunal ,,Comuniada” la Limba și literatura română.

Important! Pentru o cât mai bună desfășurare a concursului, vă rugăm, să ne trimiteți pe adresa de mail scoalacopalnicmanastur@yahoo.com, până la data de 10.02.2024, Tabelul  pe unitate de învățământ(cadru didactic însoțitor) și Anexa 10_Acord scris pe adresa mail comuniadamm@yahoo.com.

Pentru mai multe informații, vă stăm la dispoziție cu următorul număr de telefon: 0743007067- prof. Gligan Mariana

Tabel centralizator-Limba și literatura română